NUESTRA OPINION
Dr. Pablo
L. Gálvez Riaño
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H1N1 - GRIPE A - ¿
QUE HACER '
Ante un enemigo invisible como los
virus, ¿ que podemos hacer ?
Ellos son invisibles a simple vista,
pero conociendo los síntomas que produce ante otros pacientes, podemos tomar medidas,
Cuando Ud. detecte a una persona, con inicio de síntomas de fiebre, estornudos etc, no
quiere decir que tenga la gripe A, pero debemos tomar las siguientes medidas.
HIGIENE
Por las costumbres establecidas en
nuestra sociedad, no vamos a negar saludar, con un estrechón de mano, a quién nos ofrece
tal saludo. Lavarse las manos frecuentemente especialmente cuando Ud. se encuentra ante un
bocadillo, fruta o cualquier alimento que puede comer o ser invitado por amistades, no
introducirse los dedos en la nariz, ante ese justo momento debe LAVARSE LAS MANOS CON CON
JABON O SIMILAR,
NO BESAR NI SER BESADO EN LAS MEJILLAS,
EN ESE POPULAR SALUDO, PUES ANTE LAS DUDAS Y FRENTE A UNA ENDEMIA DEBEMOS
SOSPECHAR QUE LOS VIRUS LOS PUEDEN
TENER CUALQUIER PERSONA.
¿ CUALES SON LOS SINTOMAS DE LA GRIPE
A ?
Son similares a la GRIPE QUE SE
PRESENTA TODOS LOS AÑOS AL INICIO DEL INVIERNO.
Fiebre de 39ª - 40ª Malestar general. Estornudos. Dolores articulares. Puede haber
VÓMITOS Y RARA VEZ DIARREAS.
Se intensifican mas los síntomas en
la GRIPE A y debe tener mas cuidado aquellas personas que tengan enfermedades crónicas,
las cuales se complican mas fácilmente.
Al mas mínimo síntoma de sospecha,
llame a su médico o al centro de Urgencias que este habilitado para tal, en la COMUNIDAD
DE MADRID teléfono 112, o en cualquier lugar del mundo donde se encuentre, diríjase o
llame a su centro sanitario, donde la darán información y le verán si fuera necesario
de acuerdo a la opinión de su médico, QUIEN LE INDICARIA EL TRATMIENTO ADECUADO.
Dr. Pablo L.
Gálvez Riaño
Director
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EL COLEGIO, EL
MAESTRO Y LA FAMILIA El síndrome del emperador
Madrid, 28 de
septiembre de 2005
Pero falta algo
en esa trilogía, por supuesto el niño o niña, que es el punto mas importante. Un buen
profesor o profesora hace de su escuela de primera calidad de acuerdo al trato que se le
ofrezca a los colegiales, ¿Cómo podemos garantizar una buena enseñanza?. Pues una
adecuada coordinación de la trilogía arriba iniciada, En la escuela procurar de acuerdo
a la edad y grado que se encuentre el niño, no solo basta impartir una materia
preparada para su nivel, sino la psicología apropiada para cada uno.
En el colegio,
no solo se encuentra el edificio y muebles, profesores, y sus compañeros. Todo ello
influye y es la labor de los profesores hacer que el escolar la pase bien. pues su mente
en los primeros grados es ir a jugar, y sobre ello deben sus profesores captarlo para que
su aprendizaje sea el mas apropiado.
En la familia,
sus padres o tutores, deben también hacer acogedor el hogar y en lo que reecta a la
escuela, hablar con el hijo-a sobre sus actividades, pero es importante que las mismas sea
"hacer hablar al hijo-a sobre los temas de la escuela, sus compañeros, sus
profesores, pero todo ello en breve tiempo sin llegar a cansarlo.
La televisión
deben ser escogidos programas para su edad. nunca mas de una a dos horas al máximo por
día,
Los juegos
electrónicos, también deben tenerlo, pero alternando con la televisión y lo mas
importante los juegos en que gasten energía y suden, no mucho tiempo. Todo ello puede ser
considerado por sus padres o tutores
Aunque la
mayoría de los padres desean hacer del medio en que se encuentran su hijos-as sea el
mejor y al alcance "todo lo que el quiera tener siempre será
complacido".........ES UN ERROR......Pues si es malo el maltrato físico o
psíquico. malo es también no tener a un niño controlado con la palabra, pues si es
demasiado complacido y mimado estaremos formando lo que describe el autor Vicente Garrido
Genovés, en su Libro LOS HIJOS TIRANOS: EL SÍNDROME DEL EMPERADOR, de la
Editorial Ariel. SA
Consejos a padres y
maestros. Hablar con el niño-a, pero mas que Uds, hacer que el hable, que sea con
alegria, pero que no parezca un interrogatorio, sin llegar a cansarlo.
Seguiremos con temas similares.
Esperamos su opinión por
e-mail doctorpgalvez@papawebmama.com
LAS MASCOTAS
Madrid, 31 de agosto de 2005
En la mayoría de las familias
les agrada la tenencia de una mascota, las mas frecuentes son los perros y gatos.
Cuando
se adquiere tal compromiso, se debe pensar, en su mantenimiento, alimentación, cuidarlos,
con su atención veterinaria y vacunas correspondientes.
Su
comportamiento será de acuerdo a la enseñanza que le den, pues el hábito y la
repetición de lo que se le este enseñando, aprenderán. Nunca se les debe tratar que
aprendan muchas cosas a la vez, recuerden que son animales y se debe de ir poco a poco.
Puede pedir consejo a alguien que tenga experiencia, amistades, un veterinario seria
lo ideal.
Todas las mascotas son muy simpáticas, especialmente para las personas que les gusta.
Recuerden que habrá adquirido un compromiso del animal adoptado en su familia, pero si no
desea tenerlo en cualquier momento, procure que alguna amistad que le gusten, lo adopte, pero
nunca lo abandone.
LA TELEVISIÓN
Madrid, 9 de abril de
2002
No es fácil exponer en pocas palabras un tema muy espinoso que es la
televisión respecto
a: Si los niños deben verla o tiempo muy limitado.
Muchisimos Pediatras por no decir casi el 99% le piden a los padres en la
revisión del niño sano, que solo tiempo muy limitado al día y que no pase de una
hora.
Analicemos despacio, y antes de la televisión existió la radio, y en su
inicio fue una gran novedad, y tenia muchos atractivos, ¿se les puso tiempo de
limites a aquellos niños en otra época? Oían todas la novedades radiofónicas y quizás
hasta los novelones, y el Cine ( no le damos tal importancia pues no es fácil que
niños vayan solo como en otros medios hogareños).
Vayamos mucho mas atrás, antes de la radio existió la imprenta, los libros e
impresos para niños no, ¿ Se les limitaba a los niños en aquella época que no se
excedieran en diferentes lecturas?
Pero estamos en el SIGLO XX1, otras ideas, otras circunstancias, mas
impacto generalizado en un público que en todas las familias tiene mas de un televisor.
NUESTRA OPINIÓN: Es Televisión si y Televisión no, ¿ Cómo se explica nuestra
opinión ?
Saber utilizarla debidamente, es lo importante. Es un excelente medio
audiovisual y ofrecer a su través una televisión educativa, Debo
aclarar en determinados horarios en la que sabemos los niños se sientan a
verla, bien a través de programas de tipo animados o programas y películas
seleccionadas, de esa forma los niños puedan verla mas tiempo. Y no permitir que la
televisión exponga programas en horarios de niños ni animados que no solo son un
atentado al buen gusto y tienden subconscientemente propiciar agresividad a largo
plazo, sino que no enseñan nada beneficioso a los pequeños. Pero cuando digo
de televisión lo hago extensivo a los juegos manuales muy populares llamados vídeo
juegos que representan un gran adelanto tecnológico, pero que deben de cuidarse de
su contenido, que utilizan los niños no solo en sus casas sino en la calle en el
colegio en el recreo, y que cuando se les habla no atienden lo que le dicen.
Realizar una revisión de estas programaciones de la televisión y que sean por sus
propios beneficios, las propias empresas de televisión, y respecto a los
juegos que sea el Ministerio de Educación u otro organismo competente oficial realice y
permita que sean juegos apropiados para determinados edades y que lleven un fin educativo
a parte de entretenido.
Hay que tener cuidado con los contenidos que digan ser para niños, no solo en la
televisión sino en los vídeo-juegos, pues estos pueden servir hasta utilizar
psicológicamente en ideologías no de acuerdo a lo que pretendemos en benéfico de los
niños.
Es muy importe la guía, sobre lo que ven nuestros niños ya que en un futuro casi
inmediato la enseñanza se propiciara a través de sistemas informáticos e Internet.
Utilizar esos medios para lograr llevar a los niños hacia una metodología educativa
adecuada y complementaria con la escuela.
Algunos al leer estas líneas estarán pensando en juegos colectivos entre muchachos y
deportes, !Estamos de acuerdo! , pues se necesita la sociabilidad en los
pequeños, pero esto no puede ser todo el tiempo.
¿Soluciones?, las hay.
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EDUCAR A LACTANTES
Madrid, 18 de noviembre
de 2001
Es muy importante la relación del niño con su medio, inicialmente sus
padres, hermanos, abuelos, tíos y el resto de la familia, es de recordar a quienes le
recibieron al nacer, médicos, enfermeras matronas etc. y personal del hospital,
pero estos últimos no se sabe si influyen en el niño en el futuro, por su
relación tan efímera con ellos¿?.
En su proceso de maduración, el niño va teniendo un aprendizaje, pero no el conocido por
nosotros adultos, pues no entienden de palabras y menos de explicaciones que los
padres le dan a un niño que se somete a una exploración por su Pediatra, en los
cuales la madre le dice no te muevas. estoy hablando de niños de menos de 15
meses. Su aprendizaje es de otro modo.
EL HABITO, los hechos repetidos muchas veces en iguales circunstancias, los bebitos se lo
aprenden, la hora de su alimentación, del baño, de sus salidas, del cariño que
amorosamente le ofrece la madre, su voz ( aunque no entienden, se acostumbran a esas
palabras emitidas por esa cariñosa voz.
El medio en que se encuentra el bebito es muy importante sea confortable dentro de las
posibilidades de sus padres, no se deben hacer excesos que después no puedan mantener que
su aprendizaje de esos hábitos llegara el momento a través de meses y años que le sean
casi imprescindibles para mayores, 6, 8, 10, 12 años y mas.
Debemos darles a los niños lo mejor dentro de las posibilidades de sus padres, a
cada niño con cariño, amor de toda la familia y obtendrán ya en su etapa escolar,
en relación con sus profesores, su nuevo ritmo de enseñanza.
No se les debe castigar físicamente, eso no quiere decir que no se les pueda
ofrecer una crítica o un pequeñisimo castigo educativo ya que tenemos que llevarle en
esa enseñanza que existen castigo de mayores consecuencia si en la vida adulta cometemos
fallos, ya que las leyes también son educativas y ahí tenemos que hacerle
comprender, el respeto a todo los que nos rodea, la naturaleza, los vecinos,
sus compañeros, sus profesores. y nunca ofrecer repito, los castigos físicos
Dr. Pablo L. Gálvez Riaño
Madrid, 18 de noviembre de 2001
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CONSULTA DE PEDIATRIA
Madrid, 10 de noviembre
de 2001
Hablando de la Seguridad Social en España, y dirigido a los padres y familiares, les
ofrecemos una serie de consejos para facilitar un mejor desenvolvimiento de la misma.
Los niños deben de llevar ropa sencilla que se pueda abrir rápido y fácil para que el
Pediatra pueda realizar una adecuado exploración.
El tiempo de consulta en la cita previa es muy conflictivo, se ha pretendido hacer medidas
para limitar cada consulta a 10 minutos seria una adecuada, según un grupo de Pediatras
de la AEPAP. ( Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria ). Así
como en la Sociedad de Pediatría de Madrid-Castilla La Mancha, se proponía 25 minutos
para las consultas por pequeños-pacientes, pero siempre de cualquier manera tendría que
ser de forma elástica, y una buena comprensión de los familiares que esperan en
consulta.
En ocasiones y pocos casos se puede necesitar apenas 5 minutos, cuando simplemente es una
evolución de caso ya conocido, pero en general los procedimientos son los siguientes, si
hay que utilizar la historia clínica, hay que buscar la parte que vamos a escribir.
Interrogar a la familia sobre el motivo de consulta. Que la madre prepare al niño
para su exploración y las conclusiones para su tratamiento, pruebas complementarias,
interconsultas, etc. en todas hay que escribir si es de las historia clínicas manuales,
tiempo se lleva en el programa informático OMI el cual facilita menos tiempo, que se
está implantando en casi todos los centros de salud. Todo ello lleva tiempo, serian mucho
mas de 5 minutos ¿ cuántos minutos ? y aún sin haber explorado al niño. Si hay en
espera 40 niños o mas y serian pocos, el tiempo que demoraría la consulta.
Cuando una madre lleva un niño a consulta es porque ella esta segura, que necesita que le
vea su Pediatra, y por tanto si no ha llamado para pedir cita previamente, acude por la
conocida.... URGENCIA ...( NIÑO SIN CITA) si es realmente necesario, cualquier
médico interrumpe la consulta, para ver a ese niño que requiere ser atendido. Pero
que podemos hacer, ante una madre preocupada, que lleva a su hijo, con "algunos
moquitos" y sin otra sintomatologia.
¿ Que podemos hacer ?.
Tener paciencia con esa madre que esta sufriendo con su hijo, que el no le encuentra
bien, y que no entiende lo que le pasa. Sencillamente, tener la paciencia de
explicarle, lo que le ocurre a su hijo, pues unos minutos que invertimos hoy en ella, no
acudirá por ese motivo sin cita, en un futuro y ahora propongo a las madres, antes de
llevarle SIN CITA, que llamen por teléfono a su Pediatra a la consulta, y le exponga lo
que le preocupa de su hijo, seguro que le dirá que acuda si lo justifica o que pida cita
previa para el día siguiente y realizarle la consulta de su hijo y darle una explicación
que la tranquilice, después de su adecuada exploración
Conclusión:
Que los padres que esperan con su hijo, sepan que el horario de la lista de consulta, es
solo orientativo y elástico.
Que las madres que acuden a consulta "SIN CITA" lo hacen por la preocupación
que tienen.
Que los niños que tienen CITA PREVIA, también merecen el respeto que no se les demore,
mas su espera.
Ser comprensivo en todos los casos, por el bien de todos.
Dr. Pablo L. Gálvez
Riaño
Madrid, 10 de noviembre
de 2001
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NUESTRA OPINIÓN
Madrid 3 de noviembre
de 2001
El próximo día 15 de noviembre cumpliremos 7 meses de haber iniciado actividades este
portal pediatrico, damos apertura a esta nueva sección, en la cual abarcaremos todos
aquellos temas que estén relacionado con la niñez y la familia, en su defensa, contra el
abuso y peligro que puedan estar involucrados, por que la niñez sea un buen reemplazo y
adecuado generacional de las actuales, y celebrando las
1 074 conexiones que hemos tenido en este
pasado mes de octubre.
Existen en nuestra vida diaria momentos que estamos presenciando dondequiera sobre
acontecimientos de peligro en los niños, por una buena educación por la enseñanza
adecuada a los padres para que le impartan a sus hijos en unión de sus maestros.
Frecuentemente estamos viendo como los padres en su mejor anhelo, de mantener contento a
su hijo. y hacerle gracia de una manera que utilizan lo que tiene a su mano, ( ejemplo,
tarjetas de banco, llaveros y otros artículos no adecuadamente higiénicos, para
entretenerlo ) Estos artículos no se le deben dar a los niños pequeños, no saben su
significado, le están creando una costumbre de la cual no será fácil quitar en futuro
breve y con fallos de difícil solución en muchos casos en mas largo plazo, y
aparentemente sin importancia.
Los niños solo deben tener en sus manos aquellos juguetes apropiados, que no ofrezcan
peligro. ni sustancias peligrosas en su composición, ni piezas desprendibles.
Somos continuos observadores de los peligros que rodean a un niño, y todo ello será tema
a tratar en esta sección que iniciamos hoy, en bien de los niños y la familia.
Dr. Pablo L. Gálvez
Riaño
Madrid, 3 de
noviembre de 2001 |
